孩子與異性交過分親密怎麼辦？孩子異性教育如何處理？
筆者曾在心理諮詢時,碰到這樣一個事例:某天,一位教師看到自己學校的一對男女學生手牽手在逛馬路,立刻將此事告訴了該班的班主任。班主任如臨大敵,找來女生的母親商量對策,堅決要把這兩個孩子的“早戀”傾向扼殺在搖籃中,於是想盡一切辦法把他們可能相處在一起的時候全部予以隔離。沒過多久,孩子們就秘密策劃了一起離家出走的計劃,以示對父母行為的抗議,攪得用心良苦的父母無所適從。類似的事件可能是青春期教育中最令人頭痛的問題,稍不留神,就會釀成無法挽回的後果。那麼又該如何正確對待處於“暴風驟雨期”的少男少女情竇初開的現象呢?
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首先家長要了解這一時期孩子的心理特點。歌德曾經說過“英俊少年哪個不善鍾情,妙齡少女誰個不善懷春”隨著生理和心理年齡的不斷成熟,少男少女會感受到強烈的異性吸引的情感撞擊和性慾的衝動,再加上影視媒體推波助瀾地對愛的表達,更加劇了他們渴求親密接觸的那份奇特的感覺。我們不可迴避的事實是異性交往中確實存在“異性效應”。所謂異性效應,就是指異性相吸所帶來的特定功能和作用。就如上例所提到的那對男女學生,男生坦言道,當他與自己心怡的女孩呆在一起時,讓他感到心情特別舒暢愉快,而且會激勵他更好地去表現自己的男性魅力和才智,所以他決不同意父母、班主任所說的會影響學業。這裡就不得不談到異性交往中,男性和女性的心理差異性,一般來說男性會顯得更興奮,而女性比男性更易受情感的影響而分散原有的學業注意力。因此,家庭在進行干預時,必須理解孩子此時特有的心情,不能粗暴地加以指責或強行拆散,而是應該以朋友的身份、等的地位與孩子談心,幫助孩子處理情感波動的問題,這樣才能真正培養孩子自覺地去約束自己的行動和生活。
這位母親的聰明之處,就在於她充分了解處於情感熱烈期少男少女的心理特點。他們往往看不見自身的問題,這時家長急吼吼地去找他們“算賬”,不但會使孩子產生逆反心理,而且還會使事情越弄越糟。因此,這位母親索性先將事情“冷卻”一下,待到時機成熟時,再用強有力的事實讓女兒自己看到存在的問題,並指出家長並不反對女兒與異性的正常交往,而是不要單獨頻繁地與單一的異性過分親密交往。這樣反而使她心悅誠服地接受,並在行動中加以改正,收到了預期的效果。
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不過,不是所有處於情感熱烈期的少男少女都能很快地從失控的情感中及時地走出來。那麼,作為家長也應該及早地提供給孩子異性親密接觸時的應對策略,如果不好意思當面交流,那麼可以通過信件或提供相關書籍讓孩子自行閱讀,作好防範措施,這裡提供一些指南:
(1)當孩子與異性還處於初涉愛河,情朦朧意朦朧時,應提醒他們盡量避免兩人獨處僻靜之處,避免親密身體接觸。
(2)這種異性交往已從手拉手發展到口對口的狀態時,那麼女孩更要學會保護好自己,不要一時心軟而答應某些過分的要求。
(3)如果由於一時衝動而跨入男女接觸的最高級別性交時,對於現代高中生的父母來說,可能會一時無法接受向孩子介紹避孕知識,但是與其迴避這一事實,不如科學地向孩子挑明,這並不表示父母縱容這一越軌行為,而是為了對孩子的發展負責,以避免可能帶來的更糟糕的結果。所以說,為了避免這種情況的發生,不同年齡階段的性教育應該適當提前。如高中生父母不能像過去那樣僅僅只是簡單地告誡孩子不要輕易發生性行為而是可以從生理、心理、倫理道德等多方面向孩子介紹其原因所在。如人工流產時女性所承受的痛苦及對今後健康生育的影響。要知道,現代的孩子並不是不懂道理的一代,只要我們的教育能讓他們感到這不是說教,而是真正為了他們的發展著想,那麼大多數孩子還是非常樂意接受的。 |
