在網路課堂教學中未經許可使用他人美術作品是否構成侵權？北京網路法院認為，未經許可使用他人作品的行為不構成合理使用。
今日上午，北京網路對外發布數位教育著作權案件審判情況白皮書。在白皮書通報的「朱某某訴某線上教育科技有限公司著作權侵權糾紛案」中，原告係漫畫家，原告發現被告未經許可在其開發的APP上的網絡課春藥用法
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在該APP內，在「思想道德修養與法律基礎」一課重播某章節的過程中，使用涉案美術作品1幅2次。根據公證書記載，點擊課程章節內容前出現了「完整重播」字樣，「重播」功能可以使公眾在其選定的時間和地點在線瀏覽獲得上述作品，該行為侵犯了原告依法享有的信息網絡傳播權，涉案作品出現在課程中時未經原告許可、未予以署名且未支付報酬，侵犯了原告依法享有的署名權和資訊網絡傳播權。
法院認為，網路課堂未經許可使用他人美術作品的行為不構成合理使用。
首先，法院認為，涉案美術作品被使用在網路課程中，購買該網路課程的廣大不特定學員均可以透過直播和重播方式獲得涉案作品，就使用範圍而言，已經超出了「學校課堂教學」的範疇。
其次，合理使用制度限制的主要是著作權人的財產權利，對署名權仍予以保護，從而鼓勵智力成果創作、推動人類精神文明發展，涉案美術作品在使用過程中未予指明作者姓名、作品名稱。
最後，涉案作品出現外用催迷專區
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在網路課程中，在網路環境下極易造成作品大規模的傳播，對著作權人利益的影響顯然是比較大的。綜上，被訴侵權行為不構成合理使用。
因此，法院一審判決被告停止侵權、在涉案APP中首頁置頂位置連續48小時刊登致歉聲明，就侵犯署名權一事向原告致歉、賠償原告經濟損失及合理開支2100元。 |
